家庭教育如何开展? 重庆八中校长团出“三大妙

家庭教育如何开展? 重庆八中校长团出“三大妙

时间:2020-01-01 03:41 作者:admin 点击:
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中国网11月22日讯 近日,“不忘初心、牢记使命”主题教育志愿服务活动暨重庆八中校长团队“立德树人•家校共育”教育咨询活动在小龙坎广场举行,重庆市第八中学校校长团携全国优秀班主任、国家二级心理咨询师等老师为市民解答家庭教育、心理健康教育等问题。

现场,重庆八中校长团为家长解疑

“一看到他拿手机我就焦虑!”孩子宁愿对着手机也不和家长交流。”活动现场,一些家长表示对于孩子玩手机表示焦虑。对此,专职心理健康课教师、箱庭治疗师、学习指导师肖建萍说到:“学生放学回家之后需要适当的放松,让身体的节奏缓下来对睡眠更好,这是必要的。”“家长只看到学生在家比较闲散的时候,却没有看到学生在校时的学习状态,这其实是家长的焦虑。”肖建萍表示,同时她也建议家长不要让孩子将所有时间都用于学习,应该要引导孩子头脑更清楚地知道自己的问题在哪里,进行有效的学习。

此外,还有家长表示,孩子宁愿对着手机也不愿与家人交流。对此,全国首批心理学习教练、国家二级心理咨询师廖洪茗给出了两点建议,一是接纳孩子,修复亲子关系,二是看孩子耍手机背后的问题是否和家长以往的教育有关。“孩子表现不好,家长不能接纳孩子,就会指责孩子,导致亲子关系不好。”廖洪茗表示,孩子为什么只愿意和手机交流?是因为没人理解自己,只有在手机里能找到快乐。“家长们认为导致孩子叛逆的原因是玩手机,其实是亲子关系破裂导致的,这和家长有很大关系,家长要反思自己的问题。”廖洪茗说。

活动现场

此次活动,凸显了很多家长在开展家庭教育方面的存在的问题,对此,重庆八中校长团给出了“三种调料”。一是放点“糖”:父母的关爱、欣赏、鼓励,能让孩子放松身心,找回自己的天性。二是加点“盐”:让孩子明白生活并不总是一帆风顺,不可避免地会遇到各种困难和挑战。不刻意规避生活中的“不容易”,让孩子提前有切肤之痛。三是补点“钙”:学会适当地放手,让孩子在生活中尝试“自己来”,成就孩子独立自强的人格。(罗强)